Robótica estimula aprendizado e habilidades em Imbituva

By: INTERVALO DA NOTICIAS

Texto: AREDE – Imagem: Divulgação

O quinto ano C da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, da professora Janaína Dorothea Venske de Quadros, desenvolveu uma atividade de robótica de maneira interdisciplinar. A docente elenca os principais tópicos de uma proposta que ganhou uma ‘nova voltagem’ nesta semana.

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“O ensino da robótica no ensino fundamental das séries iniciais, foi muito além da ‘brincadeira’. Ela funcionou como uma ferramenta interdisciplinar poderosa. Ao construir um robô ou um circuito simples, a criança é capaz de visualizar na prática conceitos que antes pareciam abstratos. Os alunos deixam de ser apenas consumidores de tecnologia para se tornarem experimentadores", aponta a educadora.

Com o convite feito ao professor José Felipe Hneda, os alunos puderam trabalhar a questão da robótica, eletricidade e corrente elétrica. Segundo Janaína, a proposta foi unir a teoria sobre o fluxo de elétrons com uma oficina prática. O desafio, assim, começou com a compreensão de como a energia percorre um caminho para realizar as tarefas.

“A robótica não é apenas montar peças; é entender a lógica por trás de cada movimento. Neste momento, os alunos aprenderam conceitos fundamentais de circuitos, diferenciando condutores de isolantes e entendendo como a corrente elétrica alimenta motores e sensores. 

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Na parte prática, o entusiasmo tomou conta da turma, pois os alunos foram divididos em grupos, para que pudessem aplicar os conceitos e dar vida às experimentações iniciais de robótica”, complementa a professora.

Por fim, a docente cita que a atividade estimulou não apenas o raciocínio lógico e a matemática, mas também colaborou no entendimento para a resolução de problemas reais. “Com os olhos brilhando a cada LED que acende e a cada motor que funciona, os alunos provaram que o futuro da educação passa pela experimentação. A eletricidade, que antes era apenas um interruptor na parede, agora é o combustível que acende a curiosidade e o desejo de aprender desses pequenos alunos e futuros inventores”, conclui a educadora.

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